O Grupo Técnico Municipal responsável pela execução do Primeira Infância Melhor (PIM) em Canoas recepcionou, na manhã desta sexta-feira (20), o assessor técnico da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. A visita, que contou com as assessoras do Centro Latino-americano para a Educação Pré-escolar (Celep) e representantes da União das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), visa subsidiar a capital paulistana com exemplos concretos do PIM, para posterior implantação naquele município.
De acordo com o assessor técnico de São Paulo, Rui Lopes Teixeira, a idéia da administração paulistana é buscar ações para controlar o ritmo acelerado de crescimento populacional e alternativas para se desenvolver com as mães e os recém-nascidos. Ele explica que a busca de novas alternativas para conter o crescimento populacional e instruir as mamães tem sido um verdadeiro desafio para a administração municipal daquela capital.
Segundo as técnicas do Celep, instituição sediada em Cuba, que prestam assessoria para o Governo Gaúcho no desempenho das atividades relacionadas ao PIM, Canoas foi selecionada entre as mais de 150 cidades que desenvolvem o PIM por estar mais próxima a capital gaúcha e por possuir uma equipe técnica municipal bastante estruturada e um trabalho bem avançado.
O médico pediatra, membro da equipe canoense do PIM, Carlos Alberto Azevedo, comenta que a indicação da cidade de Canoas para apresentar um programa como o PIM representa o reconhecimento de uma nação que é referência mundial em saúde pública, como é o caso de Cuba. Segundo ele, o município Canoas é pioneiro na adoção do programa. Azevedo lembra que o PIM foi lançado no começo de abril de 2003 e, em menos de um mês a Administração Municipal já havia aderido à proposta. No começo de agosto, dois meses após o lançamento, Canoas já havia realizado o primeiro atendimento.
O Primeira Infância Melhor (PIM) é focado no estímulo ao desenvolvimento integral da criança na fase de zero aos seis anos de idade, considerada como uma etapa fundamental para o desenvolvimento pleno das capacidades físicas intelectuais, sociais e emocionais do ser humano. O objetivo é orientar as famílias no estímulo adequado ao desenvolvimento pleno das capacidade e potencialidades de suas crianças.
