Com o objetivo de orientar os professores na identificação de alunos com dificuldades e transtornos de aprendizagem, o Projovem Canoas promoveu na tarde desta quinta-feira (31/01), Formação Continuada com a palestra "Disfunções na aprendizagem", ministrada pela fonoaudióloga Aline Berguetti Simoni. A capacitação ocorreu no auditório da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) e reuniu professores e coordenadores do programa.
Especialista em linguagem, a palestrante abordou as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem. "Muitas crianças e jovens apresentam certas dificuldades ao realizarem tarefas, que podem surgir por falta de atenção, problemas familiares ou na proposta pedagógica. Mas isso não quer dizer que uma dificuldade de aprendizagem se implica em um transtorno. Este se traduz por um conjunto de sinais que provocam uma série de perturbações no aprender do individuo, interferindo no processo de manutenção de informações", explica. Ela destaca que no caso do Projovem, os transtornos são mais fáceis de identificar, pois o programa trabalha com jovens entre 18 e 24 anos, idade em que as dificuldades estão em nível avançado e, por isso, a atuação dos professores é fundamental para o crescimento profissional deles.
A fonoaudióloga salienta que os professores devem estar atentos a cada aluno, acompanhando seus desempenhos para, possivelmente, encontrar casos e encaminhá-los para os profissionais responsáveis. Um dos maiores transtornos é a dislexia, que é caracterizada pela dificuldade na área de leitura, escrita e soletração. Outros sinais bastante comuns da disfunção são o desempenho inconstante, baixo auto-estima, frustração, ansiedade, desatenção e dispersão.
Atenta a cada explicação, a professora Cleide Kretmann, considerou fundamental a palestra. "Eu não sabia que os alunos poderiam ter estas dificuldades. Depois de ter esclarecido as minhas dúvidas, a partir de agora entrarei com um novo olhar dentro da sala de aula, procurando identificar e ajudar os alunos", promete a professora da disciplina de ação comunitária, das escolas Rio de Janeiro e Carlos Drummond de Andrade.
