Às vésperas do aniversário de 70 anos de Emancipação Política de Canoas, as professoras da rede de ensino municipal foram presenteadas. Nesta quinta-feira, 18, 31 educadoras foram empossadas diretoras das escolas de Educação Infantil. Na ocasião, o prefeito de Canoas, Jairo Jorge lançou o programa Gestão Compartilhada para a rede de Educação Infantil.
A partir de agora, as escolas infantis poderão ter questões de infra-estrutura e outras de ordens mais pontuais, resolvidas pela própria direção das instituições. O programa Gestão Compartilhada já acontecia na rede de ensino fundamental e possibilita o repasse mensal de recursos diretamente para as escolas, conforme o número de alunos em cada instituição. Serão repassados, neste momento, o valor referente aos seis primeiros meses do ano e ainda, R$ 1 mil como plus para cada escola infantil.
A diretora da E.M.E.I Vó Maria Aldina, Giorgia dos Santos comemorou a iniciativa fazendo uma comparação com a metáfora sobre o livro " A águia e a galinha, do filósofo Leonardo Boff. "Podemos alçar voos de águias se acreditarem na gente, mesmo se tivermos sido criados como galinhas. E é isso que esta administração está fazendo conosco. Confiando em nós e mostrando que podemos mudar a nossa realidade", comentou.
O prefeito Jairo Jorge comentou que o momento é especial para a educação canoense, pois, além dos recursos diretos, a Prefeitura solicitou ao governo federal mais 10 escolas de educação infantil. "Precisamos de mais, nossa demanda é muito grande em relação ao número de escolas que oferecemos. Mas, além de aumentar o número de escolas, vamos ampliar as que já temos", disse.
A atuação das equipes gestoras das escolas será monitorada pelo Conselho de Pais e Mestres, o Conselho Escolar e a Administração Municipal, que avaliarão o desempenho dos gestores periodicamente. A avaliação será feita com base nos seguintes critérios: ações pedagógicas desenvolvidas, qualidade do processo de ensino e de aprendizagem e aplicação dos recursos materiais, financeiros e humanos.
Rachel Duarte
