Professores de Matemática da Rede Municipal de Ensino participaram de formação nesta sexta-feira (23) na Ulbra. Foram 120 professores dos blocos de Alfabetização, Pós-Alfabetização e do Projeto Pedagógico Alternativo (PPA) que auxiliam no planejamento de aulas.
A realização foi da Secretaria Municipal de Educação, junto com o Círculo da Matemática, com metodologia da Universidade de Harvard e parceria do Instituto TIM. Visa preparar os professores para que o ensino da matemática seja aplicado de forma participativa, cooperativa e lúdica na qual os erros, conjecturas, exemplos estimulem o aprendizado.
“O ensino de Matemática não pode ser algo difícil, temos que trazer conteúdos a partir da realidade do aluno”, destaca a professora Lilian Ingles Machado, da Escola de Ensino Fundamental Ildo Meneghetti. Atualmente ela leciona Matemática para os estudantes do 6º e do 9º ano. O desafio na sua avaliação, é justamente “encontrar formas para o aluno refletir e tornar-se participante deste universo do conhecimento”.Também é preciso adaptar a Matemática às faixas etárias. Para as classes iniciais os números são transformados em frutas, em brinquedos, em atividades lúdicas. Já para os alunos do 6º anos, “eles refletem o aprendizado e aprendem com o cálculo, com as contas erradas”, exemplifica.
A capacitação será realizada em momentos diferentes. Nesta etapa foram apresentados os conteúdos, para serem trabalhados em sala de aula de forma prática. O encontro final acontecerá no dia 25 de novembro. Onde serão avaliados os resultados das formações.
O Projeto “ O Círculo da Matemática” foi fundado pelos professores Bob e Ellen Kaplan na Universidade de Harvard, em 1994, a abordagem é a inspiração para o projeto, sendo adaptada e tendo os seus conteúdos aperfeiçoados à realidade brasileira com a colaboração dos seus fundadores e educadores.
Crédito da notícia: Patrícia Duarte MTE 7684
