Desde o final de março, um grupo de professoras da rede municipal retomou uma prática iniciada no ano anterior: reúnem-se quinzenalmente no Auditório da Secretaria Municipal de Educação, para estudar as questões relativas às práticas de alfabetização.
O espaço formativo batizado de Grupo de Estudos de Alfabetização (GEALFA), surge para auxiliar as professoras com o objetivo de pensar coletivamente as alternativas para intervenções didáticas e organização do trabalho pedagógico a partir dos diagnósticos dos níveis em que se encontram os alunos, com ênfase na Psicogênese da Língua Escrita, práticas de Letramento e desenvolvimento da Consciência Fonológica.
O convite para participação no grupo foi extensivo a todas as professoras do Bloco de Alfabetização (1º, 2º e 3º anos) e constituiu-se também com professoras de outros setores existentes nas escolas (equipe diretiva e projetos), totalizando 35 participantes até o momento.
O encontro recente foi realizado nesta terça-feira, , a partir das 18h15.
O trabalho desenvolvido no GEALFA será de complementar à formação continuada, que será oferecida para todas as professoras do Bloco de Alfabetização. Nesta perspectiva, é possível afirmar que as discussões acerca das práticas destas professoras que participam do GEALFA são representativas da realidade de todas as escolas contribuindo como um referencial teórico-prático que dará a linha norteadora do que se pretende a nível municipal.
Diante disso, a intenção do GEALFA é fazer o movimento a partir dos conhecimentos evidenciados pelas professoras participantes e disponibilizados através de seus relatos, objetivando referendar estas práticas com a teoria relacionada que deve ser revisitada e aprofundada com estudos em parceria com profissionais e pesquisadores, sob coordenação da Diretoria Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação.
Crédito da notícia: Jesiel B. Saldanha
