A professora mestranda e fonoaudióloga Rosalina Moro, que atua no Centro de Capacitação Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA), ministrou a oficina "Alterações na fala que interferem na aprendizagem" às professoras das Salas de Recursos Multifuncional (SRM) da rede municipal de ensino.
Conforme Rosalina, o objetivo da oficina visa estimular a percepção e qualificar a intervenção dos professores das SRMs quanto ao desenvolvimento e alterações na fala que as crianças apresentam e que podem interferir na aprendizagem. Ela ressaltou que as ausências ou alterações podem prejudicar o desenvolvimento da criança, "refletindo na autoestima e gerando atraso na aprendizagem".
A oficina vem ao encontro da ideia de que a aprendizagem deve focar o desenvolvimento global da criança, nas possibilidades e não na deficiência. Para que este paradigma seja modificado, se faz necessário que o professor desenvolva uma capacidade multidimensional no processo de aprendizagem.
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS:
O Ministério da Educação disponibiliza recursos didáticos pedagógicos, computadores e mobiliários para a instalação das salas de recursos multifuncionais. Em contrapartida, o Município oferece o espaço físico para a instalação das salas e os professores que precisam ter formação específica para os atendimentos aos alunos com necessidades educacionais especiais. Cabe salientar aqui que os estudantes, mesmo que sem laudo médico comprovando a deficiência, também são atendidos pelas salas de recursos
multifuncionais.
Um total de 34 escolas de Ensino Fundamental e de Educação Infantil já oferece este apoio, atendendo a, aproximadamente, 850 estudantes (dados do Censo 2012). Outras 19 instituições de ensino estão implantando o programa.
Crédito da notícia: Daiane Poitevin
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