Acadêmicos e professores que atuam na rede pública municipal de ensino participaram nesta quinta-feira (10) da segunda noite do Seminário do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A iniciativa é da coordenação do Programa, no Unilasalle, com a parceria da Prefeitura de Canoas.
O evento ocorreu no Auditório Bruno Ruedell e em outras dependências do Unilasalle e visou analisar as ações realizadas pelo programa, bem como avaliar os resultados obtidos até agora, tanto pelo Unilasalle como pelas escolas parceiras no município. "O seminário é uma atividade obrigatória, que todas as instituiçõe participantes devem fazer", observa a diretora geral do PIBId no Unilasalle, Vera Castro.
No primeiro dia do seminário, as atividades envolveram intervenções de representantes do Estado, do Município e de professores e bolsistas participantes do projeto. No segundo dia, a ênfase do seminário foi a capacitação. Distribuídos em diferentes salas, acadêmicos e professores das áreas de letras, biologia, química, matemática e biologia participaram de oficinas com temas relacionadas aos projetos desenvolvidos.
Entre eles, técnicas de trabalho com texto jornalístico, questões ambientais, materiais pedagógicos e ferramentas online. "É uma oportunidade de qualificação desses acadêmicos que vão atuar nas licenciaturas", observa a professora Cristina Cavalcanti, da equipe da Diretoria Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação.
O Programa
O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), órgão vinculado ao MEC, e implementado na cidade por instituições de ensino superior e escolas da rede pública de Canoas. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino.
Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.
Saiba mais no site da Capes.
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