Qualificação de aprendizagem é política pública em Canoas

A adoção da avaliação como uma política pública universal e permanente é um dos avanços importantes do projeto "Ação em Rede: Dialogando Resultados", que teve sua última reunião do ano na tarde desta quinta-feira, 29. O encontro ocorreu no auditório da SME e reuniu supervisores e orientadores pedagógicos das 42 escolas da rede pública municipal de ensino. De acordo com a diretora de Ensino Fundamental da SME, Jaqueline Oliveira, essas reuniões envolvem um momento coletivo de avaliação, intercâmbio de experiências e planejamento. "Há uma aproximação dos gestores com a escola, não no sentido de demandar, mas de dar suporte de aprendizagem. A secretaria quer estar presente", resume. "A partir de 2012, passamos a adotar oficialmente esses encontros no calendário escolar, como uma política pública", comemora.

Melhorias em Cadeia

Criado no ano passado pela SME, com o nome inicial de "Escola em Movimento", esse projeto visa o planejamento de ações conjunto com as instituições de ensino para melhorar os índices de rendimento escolar no município. Iniciado com 11 escolas, e posteriormente estendido a todas as 42 escolas de ensino fundamental do município, essa proposta de trabalho coletivo já apresenta índices expressivos de melhoria da qualidade geral do desempenho escolar nas escolas. De 2010 para 2011, 28 escolas apresentaram progressos em seus índices; do primeiro para o segundo semestre de 2011, esse número foi verificado em 42 escolas, e nesse terceiro trimestre, 37 escolas demonstraram avanços. "Ao longo do ano, verificamos as escolas que apresentam processos de melhora e as escolas dimensionam ações específicas aos alunos com maior necessidade de atenção", explica a diretora da SME.

No prosseguimento dessa dinâmica, as orientadoras e supervisoras levam os relatos e experiências para o planejamento com os professores por meio dos conselhos de classe; em seguida, estes implementam as propostas com os alunos. Em um terceiro momento, um novo encontro avalia os pontos positivos e limitações das ações realizadas. "É uma reação em cadeia", resume. Todas as ações do projeto foram construídas coletivamente, em reuniões na SME com as supervisoras e orientadoras das EMEFs. Outro aspecto importante notado no andamento do projeto são os resultados positivos a partir da universalização do programa Escola Integral, outra iniciativa da atual gestão, que inseriu atividades especiais de formação no contra-turno de todas as escolas do município. "Os alunos que participam desse programa apresentam resultados positivos", repara a gestora.