Professores escolhem proposta didático-pedagógica da pós-alfabetização

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC) de Canoas definiu, na tarde desta quarta-feira (21/11), durante o 1º Encontrão de Pós Alfabetização, na ULBRA, as diretrizes que vão reger a proposta didático-pedagógica da pós-alfabetização, com a implantação dos nove anos de ensino fundamental. As diretrizes aprovadas passam a definir a continuidade dos processos de alfabetização e o letramento, ensinados nas primeiras séries do Ensino Fundamental. Entre as novidades adotadas é a tríade pedagógica, que compreende a leitura, produção textual e oralidade. Ao todo, foram votadas 12 propostas elaboradas pelos professores em encontros mensais ao longo do ano. A votação aconteceu nos turnos da manhã e tarde e reuniu cerca de 280 professores de 2ª, 3ª e 4ª série das escolas municipais. Além de promover a votação das diretrizes, o encontro teve o objetivo de informar e esclarecer dúvidas quanto ao ensino de nove anos.

Para a diretora do Departamento Educação da SMEC, Raquel de Souza, a proposta vai dar suporte pedagógico aos professores. "Será um conjunto de diretrizes que vão orientar e servir de parâmetro aos nossos alfabetizadores, unificando e integrando os trabalhos da rede municipal", afirma ela, destacando o caráter inédito da votação. "É a primeira vez que a SMEC escolhe uma proposta, construída de forma democrática, junto aos professores da rede", destaca.

No final da tarde, os professores votaram e definiram o novo modelo. "É muito bom poder votar e ajudar a escolher as novas diretrizes que passam a guiar o nosso trabalho", comenta a professora da 2º série, Clanete Farias, da Escola Municipal João Palma da Silva. Conforme Nádia Zymbar, professora da Escola Municipal Barão do Mauá, as diretrizes devem melhorar o relacionamento interpessoal dos professores. "Acredito que, com essas medidas, o nosso trabalho renderá mais e a união entre os professores aumentará".

O evento contou com a palestra "Ensino fundamental de nove anos: uma nova organização curricular", ministrada pela professora Patrícia Moura Pinho, pela manhã. Durante a tarde foi a vez de Clarice Salete Traversini, abordar o tema. A atração cultural do encontro foi a apresentação do grupo de dança da Escola Municipal Jacob Longoni.